International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2023 veröffentlicht

Die heute veröffentlichte Studie „International Computer and Information Literacy Study“, ICILS 2023 offenbart es: Auch wenn sich in einigen Bereichen Verbesserungen ergeben haben – die Vermittlung digitaler Kenntnisse in den Schulen bleibt eine große, drigende Aufgabe. Auch, um Bildung gerechter zu machen und Zugänge für mehr Gruppen zu öffnen. Die ICILS untersucht seit 2013 alle fünf Jahre die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schüler:innen der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich.

Das BMBF schreibt dazu: „Die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern in Deutschland liegen trotz eines Rückgangs weiterhin über dem internationalen Mittelwert. Bemerkenswert verbessert hat sich die technische Ausstattung der Schulen in den letzten zehn Jahren. Auch die Lehrkräfte nutzen deutlich häufiger als früher digitale Medien. Hier zeigt der DigitalPakt Schule von Bund und Ländern positive Effekte.
Allerdings erreicht nur ein geringer Anteil der Jugendlichen die Leistungsspitze und gut vierzig Prozent verfügen lediglich über Grundkenntnisse. Die Kompetenzen variieren stark nach besuchter Schulform und es zeigen sich deutliche Unterschiede bezogen auf die soziale Herkunft sowie den Zuwanderungs- beziehungsweise Sprachhintergrund.“

Die vollständige Pressemitteilung: https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/pressemitteilungen/de/2024/11/111124-ICILS.html#searchFacets